Στη συζήτηση αυτή συμμετείχε εκπρόσωπος του Γραφείου Σταδιοδρομίας του Πανεπιστημίου Κύπρου και απόφοιτος δημοσιογραφίας.
Από τη συζήτηση αυτή απορρέουν τα ακόλουθα συμπεράσματα:
Τα Πανεπιστήμια δεν αποτελούν από μόνα τους εγγύηση για την μετέπειτα επαγγελματική αποκατάσταση των αποφοίτων τους.Μέσω των σπουδών δημιουργούνται άτομα με άποψη και κρίση.
Κύρια επαγγελματικά εφόδια σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του Γραφείου Σταδιοδρομίας του Πανεπιστημίου Κύπρου είναι η Κριτική σκέψη και η Δια Βίου Μάθηση μέσω της εργασίας και δήλωσε "Τους μαθαίνουμε να μαθαίνουν."
Το Γραφείο Σταδρομίας αποτελεί συνδετικό κρίκο μεταξύ της αγοράς εργασίας και των φοιτητών.
Τι ζητούν όμως σήμερα οι εργοδότες?
Ζητούν από τους υποψήφιους για εργοδότηση να έχουν τα ακόλουθα προσόντα:
- Εργασιακή Πείρα: Ο σημαντικότερος παράγοντας που οδηγεί και στην πρόσληψη.
-Ακαδημαϊκό Υπόβαθρο: Το στοιχείο του ακαδημαϊκού υπόβαθρου είναι πολυ σημαντικό και θεωρήται ο δεύτερος σημαντικότερος παράγοντας εργοδότησης μετά την εργασιακή πείρα.
-Κοινωνικές και Επαγγελματικές Δεξιότητες
-Στοιχεία προσωπικότητας
Δυστυχώς όμως υπάρχει το διαχρονικό πρόβλημα της της επαγγελματικής εμπειρίας. Πολλοί πτυχιούχοι είναι άνεργοι και δεν έχουν την απαιτούμενη εργασιακή εμπειρία με αποτέλεσμα να μην βρίσκουν εργασία.Λύση στο πρόβλημα αυτό προσπαθούν να δώσουν τα διάφορα προγράμματα επιμόρφωσης ,επαγγελματικής κατάρτησης και απόκτησης εργασίας πείρας των Ευρωπαϊκών Ταμείων και της Αρχής Ανάπτυξης Ανθρωπίνου Δυναμικού (ΑΝΑΔ) .
Πρέπει ο υποψήφιος για εργοδότηση να έχει ένα πλούσιο βιογραφικό. Γι' αυτό, οι φοιτητές συμβουλεύονται να μην περιμένουν να εργοδοτηθούν στο τέλος των σπουδών τους αλλά ακόμα και στο 1ο έτος των σπουδών τους να ψάχνουν για εργασία με μερική απασχόληση ή κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών έτσι ώστε να έχουν εργασιακή εμπειρία.
Υπάρχει η τάση της ΔΩΡΕΑΝ ΕΡΓΑΣΙΑΣ όπου φοιτητές δουλεύουν δωρεάν απλά για εμπλουτισμό του Βιογραφικού τους σημειώματος και απόκτηση εργασιακής πείρας. Όμως τήθονται τα ερωτήματα : "Η Δωρεάν Εργασία αποτελεί εκμετάλευση των φοιτητών από τους εργοδότες?" και "Τι κερδίζει ο φοιτητής?"
Συστήνεται στους εργοδότες να δίνουν ευκαιρίες εργοδότησης φοιτητών με μερική απασχόληση κατά την διάρκεια των σπουδών έτσι ώστε ο φοιτητής να έχει την πολυπόθητη σε όλους εργασιακή πείρα π.χ. ένας απόφοιτος δημοσιογραφίας μπορεί να δημιουργήσει ένα blog να γράφει άρθρα σε αυτό και να το παρουσιάζει στο βιογραφικό του.
Υπάρχει και η δυνατότητα της Νεανικής Επιχειρηματικότητας όπου Ευρωπαϊκά προγράμματα επιχορηγούν τους νεαρούς πτυχιούχους να ανοίξουν την δική τους επιχείρηση. Όμως κατά την διάρκεια της μεγάλης οικονομικής κρίσης και αστάθειας αυτό αποτελεί μεγάλο οικονομικό ρίσκο για τους φοιτητές.
Ποια τα κύρια και σημαντικότερα κριτήρια πρόσληψης σε διάφορα είδη συνεντεύξεων (interview) για εργοδότηση στην Κύπρο?
Τα κριτήρια αυτά:
- αν ο φοιτητής αποτελεί ρίσκο για την επιχείρηση ( αν θα βρει καλύτερη εργασία και μισθό και φύγει)
-Ακαδημαϊκή κατάρτηση
-Βιογραφικό
-Ξένες Γλώσσες
-Προσωπικότητα
-Εμφάνιση στην συνέντευξη
Δυστυχώς όμως λόγω της οικονομικής κρίσης η ανεργία των νέων επιστημόνων και πτυχιούχων εκτοξεύτηκε στα ύψη με αποτέλεσμα πολλοί νέοι της Κύπρου να γίνουν μετανάστες για καλύτερες συνθήκες εργασίας αφού οι επιχειρήσεις τους θεωρούν overqualified (υπερπροσοντούχους).
Περιληπτικά συμβουλεύονται οι φοιτητές να ακολουθούν τις σπουδές του ενδιαφέροντος τους αλλά να δίνεται έμφαση στην εργασιακή πείρα. Να προσπαθούν να εργάζονται κατά την διάρκεια των σπουδών τους και όχι στο τέλος τους.
